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百年建橋 底盤要穩(wěn)
2010-06-11 來源:中國橋梁網(wǎng)
天津市政工程設(shè)計(jì)研究院教授級高工于邦彥老先生
天津市政工程設(shè)計(jì)研究院教授級高工于邦彥老先生

  得知自己獲得茅以升橋梁大獎后,天津市政工程設(shè)計(jì)研究院教授級高工于邦彥老先生內(nèi)心很平靜,他打趣地跟記者說:“我今年已經(jīng)87歲了,對于拿獎早就沒有什么迫切的心情了,拿這個大獎就當(dāng)是“補(bǔ)差”吧!”

  于邦彥幾乎把一生的事業(yè)都奉獻(xiàn)給了改革開放前的幾十年,在經(jīng)歷了“集體利益高于一切”的那個年代之后,他習(xí)慣性地把這個獎的獲得歸功于集體的努力。確實(shí),他背后有著一個強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì):天津市政工程設(shè)計(jì)研究院、城建集團(tuán)、市政工程局,為了報(bào)送于邦彥的業(yè)績,三家單位聯(lián)合起草上報(bào)材料。在2009年年底橋梁學(xué)會的初審階段,對于于邦彥先生的評審就獲得了全票通過?;貞浧甬?dāng)時的情形,于老說:“項(xiàng)海帆院士主持評審,得知消息后,他本人也非常激動??磥砦业某晒€是有一定的群眾基礎(chǔ)的。”二次評審由茅以升科技教育基金會負(fù)責(zé),于邦彥最終以壓倒性的票數(shù)獲得大獎。

  茅以升橋梁大獎一向評審嚴(yán)格,每年的評審工作都是橋梁行業(yè)的一件大事。翻看于邦彥老先生一生的履歷,你會發(fā)現(xiàn),他的獲獎可謂實(shí)至名歸。文革初期,他率先在獅子林橋采用墩頂臨時錨固措施,實(shí)現(xiàn)梁式橋懸臂施工工藝,這項(xiàng)技術(shù)在全世界范圍內(nèi)早已不是新鮮玩意兒,但在當(dāng)時的中國,這可是一項(xiàng)具有冒險意義的重大突破。

  沒糧食就吃“瓜菜代”

  談到在獅子林橋上的“壯舉”,于老謙虛地說道:“在獅子林橋上采用的墩頂臨時錨固措施當(dāng)時在國內(nèi)實(shí)屬首例,但在上世紀(jì)60年代末的世界橋梁界,這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)不能稱作“領(lǐng)先技術(shù)”了。這不是我一個人名下的作品,而是天津市政院的成果。即使有創(chuàng)新,也是大家集思廣益的結(jié)果,只是把名譽(yù)放在了我頭上而已。”獅子林橋采用的是T型鋼構(gòu),業(yè)內(nèi)簡稱“T構(gòu)”,在文革初期的中國交通系統(tǒng)中,這是一種比較新穎的結(jié)構(gòu),在此后也有沿用。但這種結(jié)構(gòu)也存在局限性,隨著新橋型的出現(xiàn),對這種結(jié)構(gòu)的使用則更看重“因地制宜”。所謂墩頂臨時錨固措施,就是在架梁的時候,為了避免傾斜,在梁的另一邊臨時錨固住,大橋合龍后再把臨時設(shè)施撤掉。文革時期,各行各業(yè)都處于一種不正常的狀態(tài),能夠提出這樣的設(shè)想確實(shí)需要冒一定的風(fēng)險。

  近幾年,大型工程不斷涌現(xiàn),在現(xiàn)在看來這種墩頂臨時錨固技術(shù)似乎微不足道,但于邦彥卻幾度感慨:“我們是艱苦時代的工作者,當(dāng)年一切都是從零開始,現(xiàn)在看來不在話下的技術(shù),在當(dāng)時確實(shí)是邁出了很大的一步!提出這一建議所冒的風(fēng)險也不是這代人所能夠理解的。”

  要說社會效益,于邦彥更加青睞建國初期,自己在海河口上主持修建的一座開啟式浮橋。天津港境內(nèi)的河道都不是很寬,海河只有100多米寬。當(dāng)年需要在海河上建造一座開啟式大橋,以滿足水路和陸路運(yùn)輸?shù)男枰?。誕生于100多年前的美國金門大橋無論在當(dāng)時還是在現(xiàn)在都稱得上是一個奇跡,或許也只有美國那樣的“超級大國”才能在那個年代建造這樣一座橋??傻搅松鲜兰o(jì)五六十年代,這樣的工藝在當(dāng)時的國際橋梁界也已經(jīng)不算很難的技術(shù)。然而,無論在技術(shù)上還是在資金上,當(dāng)時的中國都沒有這個實(shí)力來建造這樣的一座開啟式大橋。

  “這就好比要活命,沒糧食吃怎么辦?那就吃“瓜菜代”,要動腦筋,艱難時期也就挺過去了。”回憶當(dāng)時的情形,于邦彥歷歷在目,他說:“我們的老祖宗就已經(jīng)會修浮橋了,我們修不了永久性開啟橋,就修開啟式浮橋。”這座開啟式浮橋修好后,每天能夠開合一兩次,既解決了海運(yùn)問題,也緩解了陸運(yùn)的不便,而且一用就是20年,直到橋下的那座港口廢棄它才完成了自己的使命。上世紀(jì)60年代,波蘭代表團(tuán)來中國訪問的時候,還參觀了這座橋,對中國人民在艱難時期的智慧感到很震驚。

  如今這座橋早已不存在了,人們或許會忘記,或許根本就不會知道這座橋的存在。但在于邦彥老人心里,這座橋的解決方案比獅子林橋的技術(shù)創(chuàng)造了更多的社會效益,它的歷史功績更應(yīng)該被人們記住。

  巖土力學(xué),被遺忘的角落

  于邦彥認(rèn)為,跨度大自然要有新技術(shù),但不一定跨度大就代表創(chuàng)新?,F(xiàn)在橋梁界渴望真正的創(chuàng)新,我們只有不斷創(chuàng)新,才能最終讓別人學(xué)習(xí)我們的技術(shù)。對于現(xiàn)在的工程師來說,創(chuàng)新就是責(zé)任,有條件要創(chuàng)新,沒條件就不能冥思苦想去追求標(biāo)新立異。

  上海南浦大橋建設(shè)之初,日本人要免費(fèi)給我們做設(shè)計(jì),他們認(rèn)為只憑中國人的力量建不起來這樣一座大橋。當(dāng)時項(xiàng)海帆院士給時任上海市市長的江澤民同志寫了一封信,要求讓中國人自己來建。最終我們憑借自己的力量把這座橋建了起來。新的時代讓中國的工程師有了用武之地,這在于邦彥眼中就是創(chuàng)新。

  茅以升橋梁獎有兩個“大獎”,所謂“大獎”就是茅以升橋梁獎的重頭戲:一個是橋梁大獎,另外一個是巖土力學(xué)大獎。這跟茅以升先生生前的成就有直接關(guān)系,茅老一方面是橋梁專家,另一方面也是巖土力學(xué)專家。于邦彥說:“從今年的評獎情況來看,巖土力學(xué)方面很薄弱。橋梁建造最難的還是基礎(chǔ),巖土力學(xué)是橋梁界的核心問題之一,很多專家都在呼吁要關(guān)注橋梁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。建橋是百年大計(jì),我國又是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家,橋梁的“底盤”更應(yīng)該穩(wěn)固。”

  如今,我國正處在橋梁建設(shè)飛速發(fā)展的時期,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,除了能用這個基本條件之外,橋梁的建造更要“養(yǎng)眼”。于邦彥說:“有了錢,要讓橋美一點(diǎn),光涂脂抹粉不行,要從骨子里美。”鄧文中先生曾引用過《論語》中的一句話“文質(zhì)彬彬,然后君子”,這句話的原意是既要有文化修養(yǎng),又不要迷失了本性,只有這樣,才能夠稱得上是真正的君子。所謂內(nèi)外兼修就是這個道理,于邦彥很認(rèn)同鄧文中先生的這句話,他認(rèn)為,橋梁建設(shè)也應(yīng)該“內(nèi)外兼修”。

  現(xiàn)在天津正在興建“一橋一景”工程,其中包括一座日本人設(shè)計(jì)的橋。設(shè)計(jì)方案中強(qiáng)調(diào)要在這座橋上建一座摩天輪,造型標(biāo)新立異,這給建造提出了一個大難題。最后,由于造型過于脫離實(shí)際,還是把摩天輪跟橋分開了。于邦彥對這件事情頗有感慨,他說:“橋梁美學(xué)在創(chuàng)新上不能光靠包裝,內(nèi)在美和外在美應(yīng)該一致。盲目追求一個方面肯定會造成失誤。”

  慶幸在晚年趕上“末班車”

  回顧一生的橋梁生涯,于邦彥感慨自己最遺憾的是沒趕上好時代。他認(rèn)為最得意的就是自己對橋梁建設(shè)起到了推動作用。上世紀(jì)60年代很多橋的跨度現(xiàn)在看來是不足為奇,但在當(dāng)時確實(shí)是亞洲領(lǐng)先的。

  他說,改革開放后的橋梁建設(shè)如日中天,自己由于年齡所限,自己只趕上這個剛剛開始的年代的一個尾巴。但他還是感謝命運(yùn)讓自己在八十年代大干了一場,其中使他印象最深的是改革開放后,在國內(nèi)第一次做的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時,風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)只用來造飛機(jī),還沒有用到橋梁建設(shè)方面。當(dāng)今這批包括項(xiàng)海帆院士在內(nèi)的風(fēng)工程專家,也就是從那個時候開始起步的。風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)是個大工程,當(dāng)時只要一開機(jī),整個綿陽市就要停電。那個時代的很多成果,為當(dāng)今中國橋梁的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),起到了一定的促進(jìn)作用。所以回憶起八十年代紅紅火火的發(fā)展,于邦彥連連慶幸自己在晚年趕上了好時候。

  如今80后已經(jīng)進(jìn)入而立之年,90后也已開始進(jìn)入社會。作為過來人,于邦彥老先生希望年輕人不要試圖抄捷徑。當(dāng)前是橋梁界發(fā)展最好的時期,年輕人有工程可以練手,有機(jī)遇,也有壓力,所以要腳踏實(shí)地。他更希望教育界能夠正確引導(dǎo)年輕人,在從學(xué)校到社會轉(zhuǎn)型的過程中,學(xué)校能夠做出健康的指引。

  談到年輕人,于邦彥不禁感慨人生的短暫:“這個時代已經(jīng)是你們的了,不過我也要多看看報(bào),多上上網(wǎng),不要讓自己太落伍嘍!”
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