為深入推進(jìn)“課程思政”建設(shè)工作，加深學(xué)院教師對(duì)“課程思政”的了解，11月27日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉辦了“課程思政”建設(shè)交流研討會(huì)，院長(zhǎng)曹玉麟主持研討會(huì)，全體外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專任教師參會(huì)交流學(xué)習(xí)。

會(huì)上，曹玉麟首先強(qiáng)調(diào)了“課程思政”的重要性。他指出，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承擔(dān)的外語(yǔ)類課程不僅課程數(shù)量多、層次復(fù)雜而且受眾面廣，除了思政課之外，在校本科生接受最多的通識(shí)課就是外語(yǔ)類課程，外語(yǔ)類課程在“課程思政”中的重要性不言而喻。此外，今年的英語(yǔ)專業(yè)評(píng)估中也有專門要求申報(bào)專業(yè)課程思政建設(shè)的措施與成效。因此，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的“課程思政”建設(shè)刻不容緩。

隨后，圍繞“課程思政”建設(shè)的主題，四位近期參加了全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的“高校課程思政教學(xué)改革的實(shí)施策略、優(yōu)秀案例與深化路徑專題研修班”的老師，分享了她們培訓(xùn)后的心得與感受。三位成功申報(bào)了校級(jí)“課程思政”專項(xiàng)課題的老師也分享了她們的課題申報(bào)內(nèi)容以及實(shí)施“課程思政”的策略與案例。

研討會(huì)結(jié)束后，老師們紛紛表示幾位教師的分享信息量大，思想深刻，可操作性強(qiáng)，有效加深了大家對(duì)“課程思政”建設(shè)的理解和認(rèn)識(shí)。未來(lái)也將積極在課堂中融入“課程思政”元素，進(jìn)一步深入研討外語(yǔ)類課程如何設(shè)定課程思政建設(shè)的具體目標(biāo)，探尋有效實(shí)施“課程思政”的策略與路徑，構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位的“三全育人”體系，切實(shí)提升育人成效。