為進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)，高質(zhì)量推進(jìn)本科各專業(yè)“課程思政”建設(shè)，6月1日下午，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院開展以“《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》課程思政元素挖掘與實(shí)踐”為主題的第九期集體交叉?zhèn)湔n活動(dòng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全院無課教師參加備課，免疫學(xué)與病原生物學(xué)教研室主任韓曉偉主持活動(dòng)。

備課前，韓曉偉介紹了《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》課程的基本情況。隨后，教研室王建光、董墨思、許欣竹、徐銘四名青年教師依次就其所授課程內(nèi)容及蘊(yùn)含的思政元素進(jìn)行了案例分享；教研室副教授雷萍從課程相關(guān)思政元素的挖掘與探索、學(xué)生反饋等方面介紹了教研室課程思政教學(xué)改革項(xiàng)目“基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)》思政教育探索”的運(yùn)行情況及成效；教授關(guān)洪全從“上好每一節(jié)課，奠定課程思政基礎(chǔ)”“以身作則，言傳身教并重”“結(jié)合社會(huì)實(shí)際，鞏固學(xué)生愛國(guó)愛黨思想”“結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政以及熱愛中醫(yī)和發(fā)展中醫(yī)教育”四個(gè)方面分享了對(duì)如何開展好“課程思政”的心得體會(huì)。

隨后，基礎(chǔ)藥理學(xué)教研室、生理與心理學(xué)教研室、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室及病理學(xué)教研室針對(duì)“課程思政”建設(shè)點(diǎn)是否重復(fù)的問題、實(shí)驗(yàn)課如何開展“課程思政”建設(shè)的問題、部分傳染病預(yù)防的問題、相同的專業(yè)知識(shí)如何有機(jī)融入思政元素的問題進(jìn)行了充分探討，為如何將課程知識(shí)點(diǎn)與思政元素有機(jī)融合，進(jìn)一步加強(qiáng)“課程思政”建設(shè)提供有效參考路徑。

中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院副院長(zhǎng)劉慧慧在總結(jié)講話中對(duì)此次活動(dòng)給予充分肯定，表示各教研室之間通過探討“多途徑、多舉措、多維度”開展“課程思政”建設(shè)，能有效避免“課程思政”建設(shè)點(diǎn)重復(fù)的問題，同時(shí)為“課程思政”建設(shè)的開展拓寬了思路。