大學(xué)生心理健康教育工作關(guān)系學(xué)生個人成長成才，關(guān)乎學(xué)校安全穩(wěn)定。在第19個全國大學(xué)生心理健康日來臨之際，為進(jìn)一步加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，進(jìn)一步增強全體學(xué)工隊伍對大學(xué)生常見心理問題的識別及危機(jī)應(yīng)對能力， 5月10日，在學(xué)校機(jī)關(guān)樓1123會議室，學(xué)生工作處組織全體學(xué)工隊伍開展了一次大學(xué)生心理健康教育工作專題培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)邀請了遼寧省高校心理健康教育研究會秘書長、遼寧省心理咨詢師協(xié)會副理事長、東北大學(xué)心理健康教育中心主任陳陽副教授，與全體與會成員進(jìn)行了一次面對面的深入交流。陳陽老師圍繞《大學(xué)生常見心理問題與危機(jī)應(yīng)對》這一主題，跟大家分析了正常心理與異常心理的區(qū)別、大學(xué)生常見心理障礙類型等，強調(diào)了大學(xué)生心理健康的重要性，并通過體驗式活動傳授了專注力提升及情緒穩(wěn)定練習(xí)等技巧。培訓(xùn)中，陳陽老師還通過“生命河流模型”向大家呈現(xiàn)了心理異常是如何產(chǎn)生、發(fā)展以及該如何有效調(diào)整與自救等，并從指導(dǎo)實際工作的角度為大家歸納了降低學(xué)生心理疾病發(fā)生的五大系統(tǒng)。

此次培訓(xùn)作為今年學(xué)?！?·25”大學(xué)生心理健康教育月活動的一項重要內(nèi)容,對輔導(dǎo)員能力提升、學(xué)工隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉等均起到了積極推動作用。