3月26日下午，馬克思主義學(xué)院舉辦黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)大會(huì)暨“感悟百年使命 弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神”集體備課會(huì)。此次活動(dòng)是馬克思主義學(xué)院“形勢(shì)與政策”課脫貧攻堅(jiān)專題教學(xué)的集體備課活動(dòng)，學(xué)校黨委書記石巖、副校長(zhǎng)關(guān)雪峰，學(xué)校宣傳部、教務(wù)處主要負(fù)責(zé)同志及教學(xué)督導(dǎo)專家參加了此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校派駐的3位“第一書記”應(yīng)邀參加活動(dòng)，馬克思主義學(xué)院全體教師和研究生參加了黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)大會(huì)并觀摩了集體備課會(huì)，馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)陳吉慶主持會(huì)議。

會(huì)上，學(xué)校黨委書記石巖對(duì)習(xí)近平總書記《在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話》進(jìn)行導(dǎo)讀，并對(duì)如何把中國(guó)共產(chǎn)黨百年脫貧史融入思政課教學(xué)提出三點(diǎn)要求：第一，要從理論高度闡釋好脫貧攻堅(jiān)精神的深刻內(nèi)涵；第二，指出“形勢(shì)與政策”課教學(xué)要抓住黨史學(xué)習(xí)教育的契機(jī)，通過集體備課、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等形式給學(xué)生講好中國(guó)共產(chǎn)黨百年戰(zhàn)貧史；第三，思政課要講好偉大的脫貧攻堅(jiān)精神。

會(huì)上，駐村第一書記陳旭、胡泊、邵洪偉結(jié)合自身扶貧工作實(shí)際，分享了駐村脫貧攻堅(jiān)工作的生動(dòng)案例?！靶蝿?shì)與政策”全體任課教師結(jié)合石巖書記的導(dǎo)學(xué)和駐村第一書記分享的生動(dòng)案例，圍繞如何講好“中國(guó)特色反貧困理論”開展教學(xué)研討，并形成脫貧攻堅(jiān)專題教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

會(huì)上，教學(xué)督導(dǎo)專家田靜、王斌對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，對(duì)集體備課成果給予了充分肯定。

本次活動(dòng)既是馬克思主義學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育的啟動(dòng)儀式，也是馬克思主義學(xué)院把黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課教育教學(xué)的有力舉措。此次集體備課活動(dòng)呈現(xiàn)出顯著特點(diǎn)：第一，采取專題式集體備課，問題導(dǎo)向明確，針對(duì)性強(qiáng)，聚焦教材脫貧攻堅(jiān)主題，抓住黨史學(xué)習(xí)教育的契機(jī)，通過培育教師學(xué)習(xí)共同體，有效提高備課質(zhì)量。 第二，突出教學(xué)案例的研討，特別是駐村書記親身經(jīng)歷的案例分析，既有效增強(qiáng)了思政課教學(xué)的親和力，也是學(xué)院開展黨史學(xué)習(xí)教育的寶貴資料。第三，內(nèi)容豐富、形式多元，備課活動(dòng)既有對(duì)習(xí)近平總書記重要講話的學(xué)習(xí)，又有“中國(guó)特色反貧困理論”的研討，還結(jié)合了生動(dòng)鮮活的脫貧實(shí)踐案例，并將集體備課的成果應(yīng)用于專題教學(xué)設(shè)計(jì)，有效提升了教師備課、授課水平，為專題教學(xué)順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。